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Recruiting and Selecting Principals 讀後心得

Recruiting and Selecting Principals 讀後心得
在本文中討論適切的校長培訓與甄選制度。校長所應具備的條件包括問題分析、組織能力、果斷、有效的表達力，和包容力。校長還要能夠訂立願景，影響學校氣氛，以堅定、創意和熱忱面對問體、改善學校和社區。透過增權賦能，讓校長成為學校改善的重要力量。
達到以上條件的校長將對學校產生莫大助益，所以甄選有潛能的校長成為重要的課題，委員會應透過資料審查和訪談瞭解申請人的實際情況，再進行教育領導的實習，時間為六個月到一年，讓申請人長期處於真實的行政情境，更能考驗其成為校長的實際能力。
最後在NASSP所主辦的評估中心，持續訓練、測試，協助其培養做為校長的能力。並在實際擔任校長後予以輔導協助。另外，女性與少數族群擔任校長的機會也逐漸受到重視，讓孩子有適切的教育楷模。
在這樣一系列的制度和努力下，我們所需要的理想校長，才能脫穎而出，為社會服務。教育本為百年大計，尤其是一校之長，引領學校及社區未來的走向，校長的培訓與甄選制度，不可不慎。國內培育校長的制度亦行之有年，然而相較部分國外的專業機構，仍有進步空間，師法他們的優點，轉為國內的機制，實刻不容緩。透過「校長學」、「學校長」、「長學校」，循序漸進，期望我們的教育領導人都能兼具教育理念與實務經歷，富有專業知能與道德涵養！

張貼者：yjredu @ 上午9:45